Las nuevas tecnolog?as nos abren una puerta a un entorno nuevo de aprendizaje que Echeverr?a denomina el tercer entorno. Este nuevo entorno requiere por parte de los adultos una disposici?n permanente para enfrentarse a nuevos aprendizajes, por una parte al manejo de las tecnolog?as que los hacen posibles y por otra, a la forma de aprender en los entornos virtuales que las tecnolog?as hacen posibles. Acerc?ndonos a la teor?a sociocultural de Vygotsky vemos c?mo al interactuar con estos nuevos mediadores instrumentales y sociales el adulto est? estimulando su desarrollo cognitivo al forzar la creaci?n de nuevas zonas de construcci?n del conocimiento y al integrarse los nuevos contenidos conseguidos en sus esquemas mentales.
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